Enseñaza de la Historia

Desde el principio, nuestra guía fomenta una introducción autoconsciente y reflexiva al fluido conjunto de pueblos, ideas y condiciones que constituyen la sociedad de muchos países y regiones, sin restringir la cobertura a un único enfoque de la historia de Occidente. Esta sección de la guía completa sugiere algunas de las muchas técnicas que pueden utilizarse para transmitir las complejidades de la civilización occidental a los estudiantes universitarios. Destinada principalmente a los nuevos instructores, ofrece directrices para el formato, el contenido y la evaluación del curso de historia.

La enseñanza de la civilización occidental

Este caso presenta un desafío inusual para todos los instructores. Inspirados por el deseo de proteger y perpetuar los ideales occidentales, los eruditos y profesores que introdujeron el curso de civilización occidental en el plan de estudios universitario defendían una visión de la sociedad dominada por los logros literarios de los intelectuales de élite y poco preocupada por la vida social y económica de los que no pertenecen a ella. Favoreciendo la diplomacia sobre la política popular, los blancos sobre los no blancos y el hombre sobre la mujer, esta visión influyó en el curso de civilización occidental durante décadas. Pero el desarrollo de la historia social, los estudios negros y la erudición feminista han hecho que este enfoque tradicional de la historia de Occidente sea cada vez más problemático. Además, la creciente diversidad cultural, étnica y racial de la población universitaria ofrece nuevos retos a la composición y los énfasis del curso de civilización occidental.

Nuestras guías contribuyen a este debate sobre el significado de la civilización occidental.