Pruebas y Exámenes

CORREGIR:

Las pruebas y los exámenes sirven como evaluaciones formativas y sumativas significativas que pueden centrar y motivar el aprendizaje de los estudiantes, así como proporcionar información crítica al instructor. Las pruebas periódicas mejoran la capacidad de los estudiantes para recordar y retener información, así como para inferir, analizar, evaluar y aplicar los conocimientos en diferentes contextos. Para los instructores, las pruebas y los exámenes pueden identificar lagunas en la comprensión y la retención individual o grupal.

Determinar el propósito
Los cuestionarios/exámenes proporcionan a los estudiantes y al instructor información valiosa sobre el conocimiento actual y proporcionan los medios para comprobar el progreso hacia los objetivos de aprendizaje. Para proporcionar esta estructura, utilice estos tres componentes: propósito, tareas y criterios de éxito del sitio web del Proyecto de Educación Superior Transparencia en el Aprendizaje y la Enseñanza (TiLT):

Propósito: ¿Especifica su declaración de propósito una habilidad o conjunto de habilidades que los estudiantes obtendrán? ¿Qué conocimientos de contenido practicarán los estudiantes?
Tareas: Aclare los pasos sobre qué hacer y cómo hacerlo.
¿Se beneficiarían los estudiantes de algunas pruebas de práctica (en forma de examen previo) para prepararse a realizar la tarea fuera de clase?
Comunicar qué recursos (si los hay) pueden utilizar mientras realizan el cuestionario en línea. ¿Es un libro abierto? ¿Pueden utilizar sus apuntes y todos los recursos de la web?
Si se trata de un examen de redacción – ¿Cuántas palabras o páginas? ¿Hay una rúbrica que proporcione los criterios?
Si espera que incluya cálculos, especifique si le interesa un resultado o los pasos de cálculo.
Criterios: Defina las características del producto final (por ejemplo, calificado y devuelto, recibirá hasta 10 puntos). Discuta en qué se diferencia un trabajo excelente de uno adecuado (por ejemplo, comparta la rúbrica, una lista de comprobación del éxito, la realización de exámenes de práctica).
Construya un banco de preguntas
Invierte en bancos de preguntas que puedas reutilizar a lo largo del tiempo. La creación de varias versiones de una pregunta que pone a prueba la misma idea básica hace que sea poco probable que los estudiantes se encuentren con un problema que ya han visto antes. Cree estos bancos de preguntas para utilizarlos de un año a otro, e incluso compártalos entre los instructores.

Para empezar, construya un banco de preguntas y haga que el programa de pruebas seleccione al azar para cada cuestionario. Al crear un banco de preguntas, también puede extraer preguntas al azar de un banco de preguntas, lo que significa que cada estudiante obtendrá una prueba diferente; además, recibirán una nueva versión del cuestionario si tiene que moderar un cuestionario para ellos.

Al principio, escribir múltiples preguntas puede parecer tedioso, pero puedes extraerlas repetidamente, ya que poco a poco las vas añadiendo cada semestre una vez que hayas creado el banco. Luego, con el tiempo, puedes hacer crecer el pool de preguntas cambiando un parámetro, número o condición.

Cosas que hay que saber
Evitar: Utilizar preguntas de bancos de pruebas publicadas en las que los estudiantes puedan encontrar las respuestas en línea o publicar bancos de preguntas/soluciones en línea puede propagarse rápidamente y de forma generalizada.
Agrupar los tipos de preguntas. También puedes dividir las preguntas en bancos por áreas temáticas y colocar tipos de preguntas similares en bancos diferentes (por ejemplo, “preguntas de opción múltiple del capítulo 7” y “preguntas de ensayo del capítulo 7”) si necesitas ese nivel de granularidad. Este paso garantiza que las preguntas de un banco tengan una dificultad y un tipo similares. Por ejemplo, si en un banco hay preguntas de redacción y preguntas de opción múltiple, existe la posibilidad de que un estudiante reciba sólo preguntas de redacción mientras que otro estudiante reciba sólo preguntas de opción múltiple.
¿Interesado en usar ecuaciones en las preguntas de su cuestionario? Las preguntas clásicas de los cuestionarios admiten el uso del Editor de Contenido Enriquecido permitiendo ecuaciones en el texto de un problema o como opciones en preguntas de opción múltiple y de respuesta múltiple. Vea la documentación del Editor de Contenido Enriquecido para más detalles.
¿Quiere un texto de prefacio? Puede crear una pregunta en un cuestionario que no incluya respuestas o valores de puntos. Utilice una pregunta de texto (sin pregunta) como prefacio de un examen o de un grupo de problemas dentro de un cuestionario. Puede utilizar este tipo de pregunta para incluir un pasaje de texto, imagen o vídeo al que se haga referencia en las preguntas posteriores.
¿Existe alguna herramienta que ayude a ello? La única que existe es la herramienta de creación de exámenes Respondus, sólo disponible para un entorno Windows. Permite a los instructores crear y gestionar exámenes, cuestionarios, encuestas y autoexámenes impresos en papel o publicados directamente en un curso de Canvas.
Proporcione pruebas de práctica
Cree un cuestionario de práctica muy breve para que los estudiantes evalúen su preparación tecnológica (por ejemplo, utilice un cuestionario del programa de estudios). Asegúrese de:

Crear preguntas de prueba utilizando todos los tipos de preguntas que se encuentran en el cuestionario.
Especificar los detalles exactos del cuestionario que se utilizará, excepto la fecha de vencimiento.
Permitir un número ilimitado de intentos para asegurarse de que se sienten cómodos con la tecnología real del cuestionario o del examen.
Garantizar la misma tecnología que utilizarán los estudiantes.
Incluya la página de Mejores Prácticas para la Realización de Pruebas en Línea para que sus estudiantes la lean antes de la prueba.